PARTE 2

Las normas que establecen la relación entre Navarra y el Estado

¿Sabéis cuáles son las normas que establecen la relación entre Navarra y España?

Para tenerlo claro, leed el siguiente texto:

La norma de mayor rango en España es la CONSTITUCIÓN DE 1978. En ella, entre otros, se recogen los principios que regulan las relaciones entre las Comunidades y el Estado.

Las leyes tienen rangos diferentes, es decir niveles, lo que significa que las leyes de rango inferior deben estar de acuerdo con las de rango superior, seguir sus principios.

Otra ley, la LEY ORGÁNICA 13/1982, DE 10 DE AGOSTO, DE REINTEGRACIÓN Y AMEJORAMIENTO DEL RÉGIMEN FORAL DE NAVARRA, regula las competencias de Navarra y su relación con el Estado. Es, de alguna forma, un instrumento para la comunicación.

Fíjate en el nombre de esta ley. Una ley se nombra por:

  • su rango: Ley Orgánica, Ley Foral, Orden Foral…
  • un número correlativo, en este caso 13/1982 que significa que fue la ley número 13 aprobada ese año
  • una fecha, la de su publicación en un Boletín Oficial (El del Estado, BOE, el de Navarra, BON)
  • la descripción de su objeto, es decir, qué regula.

¿Qué significa Comunidad Foral?

¿Podéis citar otras comunidades españolas?

¿Significa lo mismo Comunidad Foral y Comunidad Autónoma? Si hay diferencias, ¿cuáles son?

Si no tenéis clara la respuesta, podéis consultar al profesor o profesora, en casa, en internet.
Una de las normas más importantes en la convivencia de personas, grupos y territorios es saber algo muy sencillo: ¿Quién es responsable de qué?
Para ampliar la información, os servirá buscar en internet el artículo 148 de la Constitución, referido a las competencias de las Comunidades autónomas, y el 149, que señala las competencias propias del Estado. ¡No os asustéis con el lenguaje! Podéis pedir ayuda a vuestro profesor o profesora.

Señalad cuatro competencias propias de Navarra

Señalad cuatro competencias propias del Estado

¿Observáis alguna diferencia entre las competencias del Estado y de Navarra?

¿Podéis establecer una comparación entre la relación de Navarra con el Estado y otras relaciones de la vida cotidiana?

Habéis repasado diferentes grupos y diferentes normas. Por cierto, ¿qué tal ha funcionado vuestro grupo? Es el momento de valorar estas cuestiones:
  • ¿Se ha cumplido el trabajo?
  • ¿Todas las personas han participado y han conseguido información que han procesado, es decir, han aprendido algo?
  • ¿Qué podéis decir del trabajo desarrollado por las personas responsables de la tarea, el tiempo y el ambiente?
  • ¿Han cumplido con su tarea?
  • ¿Han resultado eficaces?
  • ¿Son las personas idóneas para esa responsabilidad?
  • ¿Qué opinan ellas de la tarea que se les ha encomendado?
  • ¿Cómo se han sentido haciéndola?
  • ¿Mejorarían algo?
  • ¿Habéis respetado las normas?
  • ¿Han sido útiles?
  • En caso contrario, este es el momento. ¿Cómo las reformularíais para que os resulten útiles?
  • ¿Qué habéis aprendido sobre el funcionamiento de los grupos, las normas y las responsabilidades?

Para que las normas funcionen deben ser concretas, adecuadas al grupo al que se dirigen, deben detallarse lo suficiente para resultar útiles y deben revisarse después de haberlas llevado a la práctica para hacer las correcciones necesarias.

¿Qué habéis aprendido sobre las normas en general?

¿Y sobre las que establecen la relación entre el Estado y Navarra?

¿Qué dudas tenéis?